{"id":1210,"date":"2017-09-27T09:00:03","date_gmt":"2017-09-27T09:00:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inforesidencias.com\/blog\/?p=1210"},"modified":"2017-09-04T14:18:22","modified_gmt":"2017-09-04T14:18:22","slug":"tercera-edad-y-alfabetizacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inforesidencias.com\/blog\/index.php\/2017\/09\/27\/tercera-edad-y-alfabetizacion\/","title":{"rendered":"Tercera edad y alfabetizaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Cuando se alcanza la <strong>tercera edad<\/strong> es un buen momento para adquirir las bases de la <strong>alfabetizaci\u00f3n<\/strong>. En muchas ocasiones hablamos de que al llegar a la jubilaci\u00f3n muchas personas se plantean retomar estudios que quedaron a medias por los avatares de la vida, otras cumplir el sue\u00f1o de estudiar una carrera universitaria y muchas se plantean aumentar su cultura y visi\u00f3n del mundo y se apuntan a los diversos planes de estudios para personas mayores que muchas universidades y entidades p\u00fablicas como ayuntamientos fomentan.<\/p>\n<div id=\"attachment_1212\" style=\"width: 410px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/www.inforesidencias.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/book-1935973_960_720.jpg\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-1212\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-1212\" src=\"https:\/\/www.inforesidencias.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/book-1935973_960_720.jpg\" alt=\"el tiempo corre pero nunca es tarde para aprender\" width=\"400\" height=\"300\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-1212\" class=\"wp-caption-text\">el tiempo corre pero nunca es tarde para aprender<\/p><\/div>\n<p style=\"text-align: justify\">Sin embargo no hablamos de las personas mayores que no tuvieron la oportunidad de ir a la escuela o solo fueron poco tiempo, tan poco que no fue suficiente para aprender a leer, escribir o las cuentas b\u00e1sicas o lo aprendieron en precario de manera que, aunque sepan en teor\u00eda leer, en la pr\u00e1ctica son lo que se llama analfabetos funcionales. En Espa\u00f1a, con datos de 2016 del INE, 669 400 personas eran analfabetas funcionales de m\u00e1s de 16 a\u00f1os, es decir, el 1,7 por ciento de la poblaci\u00f3n, de ellas, 12 800 estaban cursando alg\u00fan tipo de estudio para dejar de serlo, muy pocas. De la franja de edad entre 50 y 70, hay 139 300 personas analfabetas y 399 600 entre los mayores de 70 a\u00f1os. Adem\u00e1s casi el 70 % de la poblaci\u00f3n que no sabe leer ni escribir son mujeres. Para las estad\u00edsticas, la tasa de alfabetizaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n adulta consiste en el porcentaje de la poblaci\u00f3n de 15 a\u00f1os y m\u00e1s que puede leer y escribir frases simples sobre su vida cotidiana. Es decir, que es incapaz de utilizar su capacidad de lectura, escritura y c\u00e1lculo de forma eficiente en las situaciones habituales de la vida.<\/p>\n<h1 style=\"text-align: justify\">Tipos de analfabetismos<\/h1>\n<p style=\"text-align: justify\">Es importante se\u00f1alar que hay dos perfiles b\u00e1sicos de persona analfabeta: uno es la persona mayor de 65 a\u00f1os (<strong>tercera edad<\/strong>) que tuvo que ponerse a trabajar o hacerse cargo de la familia muy joven y el otro est\u00e1 vinculado a estratos marginales de la poblaci\u00f3n, minor\u00edas o inmigrantes. Debe destacarse que en Espa\u00f1a la dictadura franquista supuso un estancamiento en la escolarizaci\u00f3n, sobre todo de las mujeres. Estas personas mayores que no han podido llegar a escribir m\u00e1s que su firma, y a veces ni eso, han tenido toda su vida un h\u00e1ndicap grave que les ha impedido el acceso a muchas oportunidades de empleo, ocio, ascenso social&#8230; aumenta su vulnerabilidad ante enga\u00f1os y estafas e incluso ha condicionado su manera de estar en la sociedad, pues el analfabetismo algo que se suele llevar de manera disimulada por verg\u00fcenza, de manera que, si no se sabe leer un letrero, se dice \u00ab\u00bfme podr\u00eda leer lo que pone? Es que he olvidado las gafas?\u00bb, por ejemplo y deben confiar de manera obligada en la buena voluntad de los dem\u00e1s preguntando a las personas que les rodean qu\u00e9 tipo de leche est\u00e1n comprando, si est\u00e1n en la calle a la que quieren ir, si el autob\u00fas es el correcto, que les marquen un n\u00famero de tel\u00e9fono, que les indiquen si ya les toca en la lista de consulta, que les lean un prospecto, y, por supuesto, no tienen carnet de conducir, no entienden los mapas, no saben qu\u00e9 firman en un contrato, nunca han le\u00eddo un libro, su acceso a la informaci\u00f3n es limitado a lo que escuchan y el mundo digital es algo ajeno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En definitiva, que aumenta de manera notable el riesgo de pobreza y exclusi\u00f3n. Muchas personas mayores, en su mayor\u00eda mujeres, son capaces de romper esa verg\u00fcenza y se apuntan a las clases de alfabetizaci\u00f3n que se imparten desde los centros de ense\u00f1anza para adultos. Aprender a leer y escribir cuando se tienen m\u00e1s de 60 a\u00f1os es un reto dif\u00edcil, muy costoso y que exige una gran fuerza de voluntad y muchas ganas. Sin embargo, las personas que lo consiguen, no solo mejoran de manera notable su calidad de vida, sin que sienten que su autoestima sube y su manera de estar en el mundo es distinta. Para que las personas mayores de la <strong>tercera edad<\/strong> se atrevan a dar el salto, es necesario pon\u00e9rselo f\u00e1cil. Por eso funcionan los centros de educaci\u00f3n para mayores que tienen sedes en localidades peque\u00f1as, las campa\u00f1as de los ayuntamientos, las clases en centros culturales&#8230; en definitiva, que la educaci\u00f3n sea un derecho y se fomente para todas las edades y en todos los lugares susceptibles de impartirla. \u00a0En algunos casos de clases impartidas entre la propia gente mayor tambi\u00e9n se sacan situaciones <a href=\"https:\/\/www.inforesidencias.com\/blog\/index.php\/2017\/03\/02\/vida-en-una-residencia\/\">curiosas y divertidas<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">No obstante, sin embargo el Gobierno central, tanto el actual como los anteriores, este tema no es prioritarios, y ha dejado en manos de las comunidades la educaci\u00f3n de adultos y no hay normas relevantes que la fomenten en las distintas reformas educativas. No es suficiente. Cada a\u00f1o la estad\u00edstica se reduce, pero es enga\u00f1oso. Si bien baja el n\u00famero de personas porque va falleciendo la poblaci\u00f3n mayor, se incorporan generaciones que por el temprano abandono escolar son analfabetos funcionales, lo que les llevar\u00e1 a una vida adulta son menos oportunidades y mayor riesgo de pobreza. Las campa\u00f1as que algunas comunidades como Andaluc\u00eda o Extremadura han hecho en pro de la alfabetizaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n adulta han puesto en primer plano el problema, han dado valor a las personas que quieren salir de la situaci\u00f3n y ha servido como est\u00edmulo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La sociedad debe ser consciente de que una parte de su poblaci\u00f3n, si llega a anciana siendo analfabeta es doblemente vulnerable, pues a su los condicionantes f\u00edsicos propios de los a\u00f1os se une una traba cultural que no tiene otra soluci\u00f3n que la de depender de una tercera persona. Solucionar este tema pasa por planes serios de educaci\u00f3n de adultos y tener claro que para el individuo y la sociedad en general es m\u00e1s rentable que las personas tengan una formaci\u00f3n y calidad de vida asociada a ella que lo contrario.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cuando se alcanza la tercera edad es un buen momento para adquirir las bases de la alfabetizaci\u00f3n. En muchas ocasiones hablamos de que al llegar a la jubilaci\u00f3n muchas personas se plantean retomar estudios que quedaron a medias por los avatares de la vida, otras cumplir el sue\u00f1o de estudiar una carrera universitaria y muchas se plantean aumentar su cultura y visi\u00f3n del mundo y se apuntan a los diversos planes de estudios para personas mayores que muchas universidades y entidades p\u00fablicas como ayuntamientos fomentan. Sin embargo no hablamos de las personas mayores que no tuvieron la oportunidad de ir a la escuela o solo fueron poco tiempo, tan poco que no fue suficiente para aprender a leer, escribir o las cuentas b\u00e1sicas o lo aprendieron en precario de manera que, aunque sepan en teor\u00eda leer, en la pr\u00e1ctica son lo que se llama analfabetos funcionales. En Espa\u00f1a, con datos [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1212,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>tercera edad y alfabetizaci\u00f3n<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"En la tercera edad el analfabetismo sigue presente. Aun as\u00ed las cifras son alentadoras. 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