{"id":444,"date":"2015-10-24T10:09:56","date_gmt":"2015-10-24T10:09:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inforesidencias.com\/blog\/?p=444"},"modified":"2015-10-21T10:16:02","modified_gmt":"2015-10-21T10:16:02","slug":"mas-sobre-accesibilidad-cognitiva-diseno-para-todos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inforesidencias.com\/blog\/index.php\/2015\/10\/24\/mas-sobre-accesibilidad-cognitiva-diseno-para-todos\/","title":{"rendered":"M\u00e1s sobre accesibilidad cognitiva, dise\u00f1o para todos"},"content":{"rendered":"

En el blog de Inforesidencias.com contamos como bloguista invitada, con\u00a0Berta Brusilovsky Filer, una arquitecta que se ha especializado en el interesante mundo de la accesibilidad cognitiva y que recientemente ha publicado un libro sobre el tema<\/a>.<\/p>\n

Esto es lo que nos dice Berta sobre accesibilidad cognitiva:<\/p>\n

Este post\u00a0re\u00fane algunos comentarios interesantes que compartimos con j\u00f3venes de Afanias, Plegart-3, un centro ocupacional donde conviven, trabajan y se divierten j\u00f3venes con diversidad funcional. Todos, est\u00e1n relacionados con la autonom\u00eda en sus espacios de vida cotidiana y en los medios de transporte que utilizan, normalmente para desplazarse desde sus hogares a los centros de trabajo.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 es importante la accesibilidad en los medios de transporte sobre todo, en los grandes intercambiadores? Los ejemplos que se citan son reales y de unas personas que de manera aut\u00f3noma usan los transportes p\u00fablicos, trabajan y reciben est\u00edmulos permanentes interactuando con la comunidad, con sus amigos, compa\u00f1eros de organizaci\u00f3n y de trabajo.<\/p>\n

Oscar, un joven que conoce las dificultades de los medios de transporte en primera persona comenta, despu\u00e9s de algunas experiencias que no han sido positivas: \u201cestos grandes espacios no son accesibles\u201d. Cuando le preguntamos \u00bfPor qu\u00e9 es importante para \u00e9l la accesibilidad? su respuesta fue \u201cporque pedir ayuda est\u00e1 muy bien pero poder hacerlo por cuenta propia es mucho mejor\u201d. Estas palabras, definen una situaci\u00f3n que se repite de manera permanente en los transportes, en especial, en el Metro y en los intercambiadores. Y tambi\u00e9n en edificios p\u00fablicos que prestan servicios a las personas.<\/p>\n

En otros casos, los mensajes que les llegan a las personas, o son muchos y confunden, o su situaci\u00f3n, no es la mejor ni se coloca de manera sucesiva para crear una \u201csecuencia en las condiciones de accesibilidad\u201d. Esto crea dificultades y bloquea a las personas y a sus posibilidades de ser aut\u00f3nomas, cuando adem\u00e1s, lo son.<\/p>\n

Para Sergio, la confusi\u00f3n llega desde los mensajes gr\u00e1ficos ya que no es lector. En este caso, las se\u00f1ales que se colocan significan muchas veces, objetos o recorridos diferentes. Las se\u00f1ales de emergencia por ejemplo las identific\u00f3 alguna vez como pertenecientes a los aseos y las se\u00f1ales de ascensor (con hombre\/mujer y flechas de subida y de bajada) con las direcciones hacia los aseos de hombres y de mujeres.<\/p>\n

\"Equipo<\/a>

Equipo de evaluaci\u00f3n de la accesibilidad cognitiva<\/p><\/div>\n

Estos ejemplos que traigo de Plegart-3 son de la misma dimensi\u00f3n y calidad que aquellos que se pueden traer de un Centro de D\u00eda o de una residencia para mayores. Todas las personas a lo largo de nuestra vida pasamos por momentos de dificultades cognitivas que bloquean nuestras libertades individuales, crean barreras para la comunicaci\u00f3n, el estudio, la diversi\u00f3n. \u00bfCu\u00e1ntas personas mayores no se atreven a salir de vacaciones hasta que llega una agencia que pone como llamada \u201cTurismo accesible para todos\u201d? Claro que turismo para todos no siempre es accesibilidad cognitiva. Por eso es tan importante pensar con la mente abierta, m\u00e1s all\u00e1 de la movilidad f\u00edsica, \u00bfqu\u00e9 bloquea a las personas? para que no disfruten de la misma calidad de vida que cuando eran j\u00f3venes o siendo j\u00f3venes, por impedimentos del entorno.<\/p>\n

Pensando en todas y todos, escribimos el libro Accesibilidad Cognitiva. Modelo para dise\u00f1ar espacios accesibles (La Ciudad Accesible, agosto 2015). Y lo compartimos en las universidades que se abren a transmitir a sus estudiantes estos conocimientos: UPM (ETSEM, Madrid), UPCT (Cartagena), UPV (San Sebasti\u00e1n).<\/p>\n

Nota de Inforesidencias.com: \u00a0Agradecemos a Berta \u00a0y al equipo de evaluaci\u00f3n de la accesibilidad. Con toda seguridad estos principios ser\u00edan tambi\u00e9n aplicables a las residencias de tercera edad y otros servicios de atenci\u00f3n a personas mayores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En el blog de Inforesidencias.com contamos como bloguista invitada, con\u00a0Berta Brusilovsky Filer, una arquitecta que se ha especializado en el interesante mundo de la accesibilidad cognitiva y que recientemente ha publicado un libro sobre el tema. Esto es lo que nos dice Berta sobre accesibilidad cognitiva: Este post\u00a0re\u00fane algunos comentarios interesantes que compartimos con j\u00f3venes de Afanias, Plegart-3, un centro ocupacional donde conviven, trabajan y se divierten j\u00f3venes con diversidad funcional. Todos, est\u00e1n relacionados con la autonom\u00eda en sus espacios de vida cotidiana y en los medios de transporte que utilizan, normalmente para desplazarse desde sus hogares a los centros de trabajo. \u00bfPor qu\u00e9 es importante la accesibilidad en los medios de transporte sobre todo, en los grandes intercambiadores? 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